Wielki Tydzień w naszej Szkole
Wielki Tydzień to w naszej Szkole...
Dziewięć Złotych Zasad
1. Zachowuję się kulturalnie, pamiętam o dobrych manierach:
- w klasie
- przychodzę do szkoły punktualnie,
- witam i żegnam nauczyciela na stojąco, mówię dzień dobry, do widzenia,
- zgłaszam się do odpowiedzi przez podniesienie ręki,
- zachowuję prawidłową postawę siedząc w ławce,
- nie komentuję poleceń nauczycieli,
- pamiętam, że lekcję kończy nauczyciel;
- w czasie przerw pięciominutowych
- przebywam w miejscach wyznaczonych przez nauczyciela,
- po korytarzach i schodach szkolnych poruszam się bezpiecznie (prawą stroną),
- rozmawiam cichym głosem,
- napotkaną osobę dorosłą witam serdecznie (w odpowiedniej formie),
- z zabawek korzystam zgodnie z ich przeznaczeniem, za zgodą nauczyciela i odkładam na swoje miejsce;
- w czasie przerwy obiadowej
- obiad spożywam tylko w jadalni, poza jadalnią jem tylko owoce w miejscach wyznaczonych przez nauczyciela,
- z ogrodu i ze świetlicy wychodzę za zgodą nauczyciela,
- w razie potrzeby korzystam z toalety na parterze przed wyjściem do ogrodu lub w czasie pobytu w nim,
- przebywam w ogrodzie i w budynku szkolnym w wyznaczonym miejscu,
- bawię się bezpiecznie,
- dbam o zabawki i sprzęt sportowy, odkładam je na miejsce,
- szanuję rośliny – nie biegam po rabatkach i grządkach,
- stosuję się do zasad obowiązujących podczas zabaw i gier;
- przy stole
- przed posiłkiem myję ręce,
- w jadalni zachowuję ciszę,
- stojąc w kolejce nie przepycham się, nie szturcham osób stojących za mną ani przede mną,
- podczas posiłku siedzę prosto (mam proste plecy, łokcie trzymam blisko tułowia),
- jem z zamkniętymi ustami,
- jeśli nie mogę dosięgnąć czegokolwiek, proszę sąsiada o podanie,
- próbuje wszystkich potraw – nie grymaszę,
- używam poprawnie sztućców,
- wstaję od stołu po skończeniu posiłku – (nie wstaję, gdy w buzi mam jeszcze jedzenie),
- po posiłku wycieram usta serwetką, mówię – dziękuję,
- zostawiam po sobie porządek (odnoszę na wyznaczone miejsce talerze i sztućce, zasuwam krzesło, wyrzucam do kosza serwetkę);
- w środkach lokomocji, na wycieczce
- dbam o bezpieczeństwo swoje i innych – trzymam się blisko grupy i nauczyciela,
- słucham poleceń i komunikatów nauczyciela,
- pamiętam, że wysiadający mają pierwszeństwo,
- w tramwaju i autobusie rozmawiam cicho i spokojnie,
- starszej osobie ustępuję miejsca,
- nie śmiecę (śmieci wyrzucam do kosza lub zabieram ze sobą),
- na wycieczkę i wyjścia z klasą (szkołą) nie zabieram telefonu komórkowego;
- w teatrze, filharmonii, muzeum
- w teatrze, filharmonii, muzeum nie jem, nie piję, nie żuję gumy,
- podczas spektaklu, koncertu oraz przerw zachowuję się spokojnie i cicho,
- swoją opinię wyrażam spokojnie, kulturalnie.
2. Pracuję aktywnie i w skupieniu:
- na lekcji pracuję w spokoju, nie przeszkadzając innym,
- słucham z uwagą i wykonuję instrukcje podane przez nauczyciela,
- wykonuję zadania najlepiej jak potrafię, staram się osiągnąć jak najlepsze wyniki w nauce,
- wypowiadam się tylko po zgłoszeniu i za zgodą nauczyciela,
- dbam, aby moja praca była staranna, dokładna i estetyczna,
- staram się zakończyć pracę w wyznaczonym czasie.
3. Pracuję zgodnie w grupie:
- angażuję się i pomagam innym w trakcie zadania,
- pozwalam się innym wypowiadać, a sam wypowiadam się nie przeszkadzając innym,
- szanuję opinie i poglądy innych – nie krytykuję odmiennego zdania,
- rozumiem, że można popełnić błąd,
- cieszę się z sukcesu, nie wyrządzam przykrości osobie, której się nie udało,
- staram się współpracować z każdą osobą w grupie.
4. Z szacunkiem odnoszę się do innych:
- używam słów: proszę, dziękuję, przepraszam,
- do dorosłych zwracam się z szacunkiem, słowami: „proszę pani”, „proszę pana”,
- rozmawiając z dorosłymi stoję prosto, nie unikam kontaktu wzrokowego, nie trzymam rąk w kieszeniach,
- wchodząc do pomieszczenia przepuszczam osobę dorosłą przed sobą a chłopiec przepuszcza dziewczynkę,
- czekam, aż nauczyciel (dorosły) skończy rozmowę z inną osobą,
- jestem życzliwy i pomocny wobec osób niepełnosprawnych,
- nie wyrządzam krzywdy fizycznej innym osobom,
- nie wyrządzam słownej przykrości innym (nie obrażam, nie dokuczam),
- gdy jest mi przykro staram się opanować swoje emocje (złość, płacz, smutek).
5. Jestem przyjacielski:
- zwracam się do kolegów po imieniu,
- nie obrażam innych wulgaryzmami,
- jestem tolerancyjny dla innych – nie krytykuję wyglądu, ocen, wyznania innych itp.,
- jestem życzliwy i pomocny dla innych,
- pożyczam innym przedmioty, dzielę się z osobą potrzebującą,
- staję w obronie słabszych lub kiedy widzę, że komuś dzieje się krzywda.
6. Jestem prawdomówny:
- przyznaję się, gdy zrobię komuś przykrość, wyrządzę szkodę,
- przepraszam, gdy poniosły mnie nerwy,
- znalezioną rzecz oddaję właścicielowi lub nauczycielowi,
- dotrzymuję danego słowa.
7. Dbam o swój schludny wygląd:
- dbam o higienę osobistą (czyste ręce, obcięte paznokcie i uczesane włosy),
- pamiętam o noszeniu chusteczek higienicznych i właściwym ich użyciu,
- przychodzę do szkoły w czystym i wyprasowanym mundurku,
- zmieniam obuwie,
- nie zwracam na siebie uwagi odmienną fryzurą i wyglądem (chłopcy mają krótkie włosy do kołnierzyka, a dziewczynki dłuższe włosy - spięte),
- ekstrawaganckie fryzury są dopuszczalne tylko na balach,
- do szkoły przychodzę bez makijażu i pomalowanych paznokci,
- na zajęciach rytmicznych, ruchowych, tanecznych ćwiczę w stroju ustalonym przez nauczyciela.
8. Dbam o swoje i innych rzeczy:
- dbam o porządek we wszystkich pomieszczeniach na terenie szkoły i w jej pobliżu (np. w szatni, przebieralni, łazience, klasie),
- układam i przechowuję swoje rzeczy w przeznaczonych do tego miejscach,
- szanuję cudzą własność: proszę o pożyczenie, dbam, aby jej nie zniszczyć, oddaję ją w terminie,
- zachowuję czystość w toalecie (oszczędzam papier, wodę, spuszczam po sobie nieczystości, myję ręce i zakręcam kurki, wychodząc gaszę światło),
- nie niszczę sprzętu i pomocy szkolnych,
- wszelkie nieprawidłowości zgłaszam nauczycielom lub osobie dorosłej na terenie szkoły.
9. Dbam o estetykę naszych sal:
- pamiętam o porządku na swojej ławce i wokół niej,
- pamiętam o wyrzucaniu niepotrzebnych rzeczy do kosza (papierków, odpadków, ogryzków, itp.),
- po zakończonej pracy odkładam przedmioty na swoje miejsce,
- szanuję dekorację i wystrój sal.
